Lengua Inglesa III

Lengua Inglesa III


Régimen de cursado: anual

Carga horaria semanal: 6hs. cátedra

Profesora: Mgtr. Gisela Tregnaghi


Fundamentación

La asignatura Lengua Inglesa III constituye un nexo de vital importancia entre las asignaturas correspondientes al nivel anterior (Lengua Inglesa I y II) y la correspondientes al nivel posterior en el último año de cursado. Esto ocurre en virtud de que el alumno debe progresar del nivel B2, según lo definido por el  MCE, que alcanza en segundo año hasta lograr un nivel ALTE 4-5/ C1 en el idioma en tercero y cuarto año. Esta característica le da a Lengua Inglesa III importancia fundamental si se tiene en cuenta la necesidad de progresar en el dominio de todas las macro-habilidades lingüísticas y desarrollar herramientas de aprendizaje autónomo. Es por eso que desde la cátedra se crearán oportunidades para el uso de la lengua en variadas situaciones comunicativas, tratando de favorecer el desarrollo de los recursos de comprensión, interpretación, análisis, síntesis, expresión y reflexión sobre los usos lingüísticos y comunicativos para procesar y expresar un mensaje con ideas y conceptos complejos con fluidez. Esto apuntará a que los futuros docentes puedan utilizar en forma correcta y apropiada los diversos códigos lingüísticos y no-lingüísticos disponibles en situaciones y contextos variados, a través de tareas que supongan procesos cognitivos y comunicativos de complejidad creciente y lo acerquen al nivel de competencia lingüística  del hablante nativo con un nivel educativo alto el cual le permita usar la lengua con corrección y propiedad en un amplio espectro de situaciones socio-culturales, además de facilitar que en el futuro los alumnos puedan abordar exitosamente la realización de trabajos monográficos en inglés en asignaturas del cuarto año tales como Seminario de Integración y Síntesis I y II, Literatura en Lengua Inglesa III, así como también en ECO I y II. 


Objetivos generales

Lograr que el alumno:

Consolide su capacidad de comprensión y producción de la lengua oral y escrita sobre temas de la vida cotidiana y la realidad del mundo contemporáneo.

Vea en el aprendizaje de la lengua inglesa una vía de acceso a la cultura extranjera, un medio para comprender y aceptar las diferencias tanto lingüísticas como culturales propias y las extranjeras.

Afiance las estrategias de aprendizaje previamente adquiridas en cursos previos y adquiera otras.


Objetivos específicos

Se pretende que a través de lo trabajado en esta cátedra los alumnos puedan:

Extraer la información global y específica de distintos tipos de textos orales de comunicación interpersonal (conversaciones espontáneas, entrevistas) y de divulgación (conferencias, debates).

Extraer de manera autónoma, con la ayuda del diccionario y otros libros de consulta, la información global y específica contenida en textos escritos de comunicación interpersonal (cartas, folletos, textos instructivos), de divulgación (artículos de periódicos y revistas, Internet) y literarios (ensayos y cuentos breves).

Participar con fluidez, corrección gramatical e inteligibilidad fonológica en conversaciones espontáneas y en narraciones, exposiciones y debates preparados previamente sobre temas de interés para el alumnado o relacionados con aspectos socioculturales de los países de habla inglesa, utilizando las estrategias de comunicación y el tipo de discurso oral adecuado a la situación.

Utilizar la lengua escrita en situaciones que responden a una intención comunicativa concreta y a un receptor determinado, aplicando las normas que rigen los ensayos discursivos (expositivos, descriptivos y de opinión) y respetando las convenciones de uso.


Requisitos exigidos para acceder al cursado del espacio

Para cursarla:

Debe tener aprobada: Lengua inglesa I, Fonología y dicción I, Gramática inglesa I.

Debe tener regularizada: Lengua inglesa II, Fonología y dicción II, Gramática inglesa II. 


Para rendirla:

Debe tener aprobada: Lengua inglesa II, Fonología y dicción II, Gramática inglesa II.


Alumnos regulares: para acceder a la condición de alumno regular con derecho a examen final, los estudiantes deberán acreditar:

 1.Participación activa en la plataforma y en las clases virtuales. Si por cuestiones particulares y debidamente justificadas el alumno no haya podido acceder a las clases virtuales, el docente podrá considerar una instancia virtual individual de recuperación de saberes.

2. Desempeño adecuado en el manejo de la lengua extranjera según los criterios pertinentes a cada nivel.

3. Aprobación del 75% de trabajos prácticos del cuatrimestre. Si los mismos no fueran aprobados, el alumno tendrá derecho a 1(una) instancia de recuperación antes de finalizar el segundo cuatrimestre (oral y escrita)

4. Para aprobar el espacio curricular se deberá rendir 1 (un) examen final escrito y oral ante tribunal.



Promoción directa:

Para acceder a la misma los estudiantes deberán cumplir con:

-       Aprobación del 100% de los trabajos prácticos entregados en tiempo y forma con nota igual o mayor a 8 (ocho) puntos.

-       Aprobación de un trabajo final integrador con nota 8 (ocho) o más puntos.